公益组织课外辅导对流动儿童领悟社会支持的影响

摘要：

通过对选自北京市打工子弟小学的159名流动儿童进行问卷调查,探讨公益组织的社会干预对流动儿童领悟社会支持能力及情绪情感的影响.结果表明:(1)在公益组织实施课外团体辅导后,干预组流动儿童领悟社会支持得分与积极情感得分均显著高于对照组流动儿童.(2)在消极情感得分上,干预组与对照组不存在显著差异.(3)领悟社会支持与积极情感存在显著正相关,与消极情感存在负相关.这表明,通过公益组织实施课外辅导方式进行的社会干预能够有效提高流动儿童的领悟社会支持水平.

关键词：流动儿童、领悟社会支持、积极/消极情感、社会干预

所属期刊栏目：20

分类号：B844(心理学)

在线出版日期：2014-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：99-106