五岁儿童自主性与权威认知的相关研究

摘要：

本研究采用实验室观察法对五岁儿童自主性与权威认知之间的关系进行探讨.结果表明:(1)五岁儿童自主性与权威认知间相关显著,权威认知水平高的儿童自主性发展水平高,权威认知水平低的儿童自主性发展水平低;(2)五岁儿童权威认知与自主性三个维度间相关均显著.权威认知水平高的儿童,其自我依靠、自我控制和自我主张水平高;权威认知水平低的儿童,其自我依靠、自我控制和自我主张水平低.

关键词：五岁儿童、自主性、权威认知、社会认知、独立性

所属期刊栏目：12

分类号：B84(心理学)

资助基金：全国教育科学规划教育部规划项目BBB010467

在线出版日期：2006-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-76,83