10.3969/j.issn.1006-6020.2004.01.003
不同语言理解能力中学生的主题推理特点
该研究使用移动视窗技术考察了初二和高一年级中的高低语言理解能力学生的主题推理加工特点.结果发现:(1)所有学生在无时间限制情况下,都能顺利完成语篇主题相似度判断,较低语言理解能力学生在阅读过程中不能进行有效主题推理;(2)较低语言理解能力被试在主题推理加工上的困难可能是由认知加工系统实时加工能力较差造成.
主题推理、语言理解能力、中学生
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B842.5(心理学)
南开大学校科研和教改项目P02003
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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