小学生喜好的外在奖赏及其运用

摘要：

采用问卷调查法,以杭州市三所小学318名小学生为被试,考察了他们对目前学校常用的20种奖项的喜好特点.目的在于揭示这些奖项对小学生的潜在意义,为教师运用外在奖赏激励学生学习提供依据.结果表明:(1)小学生最喜欢社会认同类,其次是特权类,最后是学校奖项与零食类奖赏.他们最喜欢的前五种奖赏是:书、奖状、好分数、玩电脑、去图书馆看书.(2)小学生在喜好的奖赏及其结构特点上均存在年级与性别差异.

关键词：外在奖赏、学习动机、小学生

所属期刊栏目：9

分类号：B844.2(心理学)

在线出版日期：2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37