心理理论与同伴接纳

摘要：

近年来的相关研究表明,心理理论能力的发展与儿童被同伴喜欢接纳的程度之间具有复杂的、双向作用的关系,二者的相关程度随着年龄增长有增强的趋势并且存在性别差异.对矛盾的和被忽视群体以及学龄儿童的研究也许有助于进一步理解二者间的关系.

关键词：心理理论、同伴接纳、同伴拒绝

所属期刊栏目：9

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JAXLX014;教育部科学技术基金02170

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55