词频和年级对FOK判断的影响

摘要：

本实验以识记材料的词频高低和被试年级为自变量对被试元记忆监测的FOK(feeling-of-knowing)判断进行研究.实验采用Hart提出的RJR(回忆-FOK判断-标准测验)的经典范式.结果表明:被试的年级影响FOK判断等级和准确性,大学生的FOK判断等级和准确性均高于高一年级学生;识记材料词频影响FOK判断等级的高低,不影响FOK判断准确性,被试对高频词对的FOK判断等级高于对低频词对的FOK判断等级,但FOK判断准确性无明显差异.

关键词：FOK判断等级、FOK判断准确性、元记忆监测

所属期刊栏目：8

分类号：B842.3(心理学)

资助基金：国家攀登计划95-专-09;国家自然科学基金30170322

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-35,23