基于CIPP评估模型的国家通用语言文字推广分析——以新疆和田县小学生为例
学习和使用国家通用语言文字,有利于促进各民族交往交流交融,推动各民族共同发展进步.本文基于CIPP评估模型,分析国家通用语言文字在新疆和田县推广情况,构建4个一级指标、12个二级指标和46个三级指标,对360名小学生进行抽样调查,旨在运用科学的方法开展过程改进评价,为深入推广国家通用语言文字工作提出一些建议和举措.
国家通用语言文字、CIPP评估模型、建议和举措
H002
2019-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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