日本学生汉语语音学习难度考察

摘要：

本文通过问卷调查和访谈等方式从日本学生对汉语语音学习自我感知的角度考察了日本学生汉语语音学习的难度.我们发现,日本学生汉语语音学习感受难度最大的依次是后鼻韵母、舌尖后音和单韵母e;所有声母韵母中,i、a难度最小;声调难度不大.本文尝试使用过渡教学法去解决日本学生语音学习的难点.

关键词：日本学生、汉语语音、学习难度、过渡教学法

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：115-123