汉语语法课堂教学师生会话结构和功能分析

摘要：

本研究提取238个语法课堂教学片段,借鉴会话分析理论,采用数据挖掘常用的方法和步骤,分析片段中师生会话类型的结构及其功能.研究发现,语法课堂教学师生会话的结构主要是毗邻式,包括毗邻双部式和毗邻多部式,其中后者居多;师生会话功能类型多样,两种结构都包括多种功能类型.总的来看,语法课堂教学师生会话呈现一定的序列模式,体现了语法课堂教学的特点.

关键词：语法教学、师生互动、会话分析、会话结构、会话功能

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：本研究得到北京市社科基金重大项目编号:15ZDA33和北京语言大学研究生创新基金中央高校基本科研业务费专项资金资助项目编号:16YCX190的资助.

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：134-142