语言经验对方言儿童元语言意识及其语言能力的影响研究

摘要：

语言经验对方言儿童元语言意识的整体影响是明显的,语言经验还对方言儿童部分语言能力产生影响.和普通话儿童相比,方言儿童在元语言意识和语言能力方面均表现出劣势.研究认为,元语言意识的实质是对语言现象进行范畴化的认知过程,方言儿童元语言意识的发展受到文字系统和语言使用的制约.研究结果对于我国方言政策的制定和方言儿童语言能力教育具有一定的启示意义.

关键词：方言儿童、元语言意识、语言能力、双语劣势

分类号：H09(语文教学)

资助基金：本研究得到国家社科基金一般项目“方言儿童的元语言意识及其双语效应和迁移”项目编号:09BYY021和教育部人文社科基金青年项目“中国学生英语词汇认读发展研究”项目编号:14YJC740037的资助.

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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