普通话儿童变调习得的实验研究

摘要：

本文采用横向调查研究法,运用实验语音学的分析手段,研究了43名说普通话儿童"一""不"和上声变调的习得情况,研究发现,儿童变调的习得存在一定的先后顺序,"不"的变调和上声变调的习得要早于"一"变调的习得.

关键词：普通话、变调习得、"一"、"不"、上声变调

分类号：H08(应用语言学)

资助基金：本研究得到国家社会科学基金重大招标项目10&ZD126、973计划课题2014CB340502、国家社会科学基金后期资助项目13FYY010、教育部人文社会科学研究规划基金项目12YJA740106、国家大学生创新创业训练计划项目12ssjcxzd32支持和江苏省高校优势学科建设工程PAPD资助,特此致谢.

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：121-131