以《汉语拼音方案》为依据,促进语文教材建设和语文教学改革

摘要：

@@ <汉语拼音方案>和语文教材特别是小学语文教材的编写,有着密切的关系.从1958年秋季开始,人教社就将汉语拼音编入小学语文课本,作为一年级学生入学之初学习的重要内容.这一做法45年不变.1958年以来人教社编写的十套小学语文教材,在低年级阶段全文加注汉语拼音.义务教育教材和课程标准实验教材,还在一二年级编写了配套的汉字注音读物.四十多年来,占学龄儿童百分之八九十的全国亿万小学生使用人教版小学语文教材.由于汉语拼音学得扎实,促进了识字、阅读、学说普通话,为低年级儿童打下了坚实的学习语文的基础.此外,人教社的对外汉语教材<标准中文>,起始阶段教学生学习汉语拼音,在美、加、澳、新的中文学校中已有七十多万人使用这套教材.

机标关键词：汉语拼音方案、语文教材建设、小学语文教材、课程标准实验教材、义务教育教材、学习语文、学生学习、小学语文课本、对外汉语教材、低年级儿童、中文学校、学龄儿童、起始阶段、汉字注音、小学生、人教版、普通话、阅读、学说、识字

分类号：G63;G62

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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