《色彩设计社会学》思政新课程观的认识与实践

摘要：

北京交通大学艺术学科核心课程《色彩设计社会学》基于教育部课程思政纲领,以"博喻"艺术教育为思想,原创性地构建了以设计社会学取向的色彩知识体系的传授为内核、以培养为"中国设计"的能力训练为路径支持、以设计服务当下社会为育人价值目标的整全性教育教学系统,通过"一个平台""双轨培养""整合区间"的课程思政教学实践,形成了具有新课程观倡导的多学科交叉与通识教育特点相结合的课程特色,在一定程度上解决了研究生因学科认同方向不明而导致的为"中国设计"认同感低、学科内外部知识基础薄弱、实践转换缺乏方法指导等问题.

关键词：课程思政、新课程观、色彩设计社会学、取向选题式教学、育人体系

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金16ZDA218

在线出版日期：2023-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：107-111