理性与感性——论设计表现与艺术表现的教学对比

摘要：

高校设计教育面临着从艺考而来的纯艺术学习模式到设计学院系统化教学模式的转变,需要保留学生原有的良好艺术感知力和审美力,从而不断培养学生的设计创新能力和设计表现能力.对设计专业而言,设计的表现和纯艺术的表现有很多的不同之处,但同时在某些方面又有着相互传承和相辅相通的地方.本文主要针对这个问题,通过实践教学经验展开对比和研究分析,从而找到更加适合设计专业的教学新方式.

关键词：设计表现、艺术表现、教学方式、理性、感性

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108