论"备-听-哼-试-演"歌唱教学五步法之建构

摘要：

在学校音乐课程中,歌唱教学,即通常所说的唱歌课,历来占据重要地位,它与音乐欣赏课共同构成了学校音乐课程内容的主体框架.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:"演唱是音乐课程的重要内容,也是学生易于接受并乐于参与的学习形式,对激发音乐兴趣、发展核心素养、愉悦身心、陶冶情操等有着多方面的重要作用."

机标关键词：歌唱教学、五步法、教学五步

分类号：G40;G633.951;J616

资助基金：中国博士后科学基金面上资助项目;全国教育科学规划课题

在线出版日期：2022-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：11-18