基于协同教学的中小学音乐教师共同体构建

摘要：

依据协同教学的模式构建中小学教师共同体,是当前社会背景下学校、课程发展的切实需求.如今,新时代学校美育工作全面推进,中小学音乐课程的发展亟须构建起协同的音乐教师共同体.此共同体的构建,需要坚持多维度、多层度的协同原则,积极拓展校际和社会的协同外沿,协同合作的过程中,注意外部条件和内部动力的相互作用,以及教学经验的浓缩提炼与动态还原,由此推动教师以创新能力为内核的各项教学能力的提升、音乐课程的优化、美育目标的达成.

机标关键词：中小学音乐教师、教师共同体、共同体构建、协同教学

分类号：G633.951;G451;G715

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9