深度学习视域下音乐欣赏教学中优质提问策略探究——以《对花》主题乐器音色听辨为例

摘要：

提问是音乐课堂中引发学生思考的重要手段.但是在日常教学中,教师的问题设计往往存在深度不够、学生参与面狭窄的情况.课堂间,师生的问答互动也主要集中在个别思维积极的学生,一部分学生总是处在被动接受的状态.所以在深度学习教学理论背景下,优化提问过程,实现优质提问,激发每一名学生的思维积极性尤为重要.

机标关键词：音乐欣赏教学、深度学习、提问策略、优质提问

分类号：G633.41;TP391.41;J605

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14