巧用比较法促进音乐思维发展

摘要：

音乐教育家廖乃雄先生曾说:“音乐是感性的艺术,它直接诉诸于感觉,但这不是唯一的,音乐本身也具有强烈的逻辑性和科学性,如果要具体深入地学习感受它,就必然需要思维.”然音乐本身难以用语言来概括和表达,具有非语言的本质,如何运用恰当的教学手段,让学生以自己的方式去亲近音乐,提升音乐思维,促进思维品质能力的发展,值得音乐教育工作者思考.

在线出版日期：2020-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15