钢琴集体课分级教学研究与实践

摘要：

钢琴集体课是为学前教育专业中零基础程度学生创设的新型教学模式,分级教学是对钢琴集体课教学模式更深层次的探索、研究与实践.本文首先论述钢琴集体课分级教学的目的和意义,阐明分级教学的必要性,其次从分级教学依据的原则和分级方法、教学教材研究和应用以及在教学实践过程中的不断优化进行论述,从而构建出科学合理的课程教学新体系.

资助基金：陕西学前师范学院2016年教学改革项目立项号:16JG026Y

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：54-61