《旋律的记写》教学设计

摘要：

”教学素材”粤语童谣《月光光照地堂》,花城版《音乐》五年级上册《鸿雁》,C调各基本音级(音域a-d2),节奏X、XX、X·X、X_,2/4、4/4拍.”设计思路”音乐的听唱写创既是学生学习音乐的重要内容,也是学生音乐能力的具体体现.目前学校音乐教学普遍对听唱比较重视,对写创却比较忽视.事实上,听唱写创这四种音乐能力应该从小学低年段、少量音级、少量节奏就开始同步建构.

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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