课堂歌唱教学感受与表现活动的设计策略

摘要：

歌唱教学是一个大范畴,如果教师不加思考、不去理性地分析歌唱教学活动所对应的课程内容,那么设计出来的教学活动就很容易没有章法,目的不清晰.在梳理中笔者发现很多歌唱教学活动都是围绕着表现领域来展开,所以本文想就歌唱教学中如何让学生能够充分聆听感受歌曲、表现歌曲的活动设计策略,针对"聆听是什么"、"为什么聆听"和"怎么聆听"展开分析.

机标关键词：课堂、歌唱教学、教学活动、展开分析、设计策略、课程内容、歌曲、表现领域、不清晰、学生、梳理、教师、范畴

分类号：J61;J60

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13