谈中学欣赏教学中音乐性与情感性的交融——以《辛德勒的名单》主题音乐为例
音乐是一种善于表现和抒发情感的艺术,音乐欣赏教学的过程也是学生情感体验的过程.音乐教师应该在课堂教学中,以音乐要素为核心,利用有效的音乐体验活动,结合音乐相关文化,让音乐与情感完美地交融.
中学、音乐欣赏教学、音乐性、情感性、名单、音乐与情感、音乐要素、音乐体验、音乐教师、情感体验、课堂教学、艺术、学生、文化、活动
J60;G62
2017-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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