10.3969/j.issn.1003-4218.2017.02.006
音乐图形谱教学探索——以《我是草原小牧民》为例
一、概念为基,关注图形谱图形谱,是指把音乐作品中的音响特征、乐句、乐段、结构、层次等,用形象易懂、简洁明了的图画或符号来表示,并且按照音乐的行进组织起来.音乐作为一种听觉艺术,具有非视觉性和非语义性特征,而图形谱以它特有的方式表现音乐,更加直观和形象地描绘了音乐,为音乐与视觉形象搭起了一座桥梁.二十世纪八九十年代,我国开始在中小学音乐教学中尝试运用图形谱,并在不断探究中逐渐被广大音乐教师所采用.
中小学音乐教学、图形、教学探索、草原、视觉形象、音乐作品、音乐教师、听觉艺术、特征、简洁明了、非语义性、非视觉性、二十世纪、表现音乐、组织、直观、运用、音响、图画、桥梁
J61;J60
2017-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
19-22