谈音乐教师理论研修与科研能力的提升

摘要：

理论研修及科研能力是中小学音乐教师专业成长的必备能力,停留在经验层面的教书匠是不能适应21世纪音乐教育发展趋势的.不少音乐教师一提起写论文、搞研究心里就发怵,应该如何认识教育科研?如何开展音乐教育教学研究呢?笔者根据多年来的学习、反思并结合个人教育科研心得,总结以下几点建议:
一、理论研修应落到实处
有些音乐教师认为:“理论太高深了,离我们太远”,“不写论文,理论是用不上的”,“阅读大部头的理论书籍真痛苦”.

机标关键词：中小学音乐教师、教师理论、研修、科研能力、音乐教育、教育科研、教育教学研究、专业成长、如何认识、论文、经验层面、发展趋势、教书匠、阅读、学习、书籍

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9