《滴答》教学设计

摘要：

以北京市小学音乐学科2015年教学设计总体思路提出的加强器乐教学研究的观点为指导思想,根据作品特点和学情实际以及授课班级已有能力,合理组织教学资源,进行教学设计.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中指出:器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用.基于此理论进行了本课的教学设计.

机标关键词：教学设计、音乐课程标准、作品特点、总体思路、指导思想、音乐学科、义务教育、学习音乐、器乐演奏、创造能力、教学资源、教学研究、合理组织、北京市、学生、兴趣、小学、授课、理论、班级

分类号：J61;G65

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55