纠正初中音乐课哑唱现象策略初探

摘要：

初中阶段的学生处在一个特殊的生理成长阶段.生理上,变声等第二性征的出现是一个人逐渐从青涩走向成熟的明显特征.学生们这些生理上的变化同时也衍生出了许多与之前的成长阶段有所不同的心理和情感感受.音乐课上,变声成为了学生们不敢唱歌的主要原因,心理上的一些微妙感受也常常成为桎梏他们热爱音乐、表现音乐的阻力.于是,哑唱成为音乐课堂上的普遍现象.

机标关键词：初中音乐课、成长阶段、学生、生理、心理、情感感受、明显特征、初中阶段、表现音乐、课堂上、阻力、衍生、唱歌

分类号：G63;F2

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24