高中音乐课的课堂定位与反思

摘要：

音乐具有陶冶情操、舒缓情绪的作用,是一种美的表现形式.它的存在为人们提供美的享受的同时,还起到了净化心灵的作用.它于不经意间对人们的思想道德、品格情操进行了渗透与培养,进而帮助人们提升自身的思想境界.因而音乐是一门非常重要的素质教育课程,受到了主管相关部门的高度重视.但是在当前的高中音乐课堂教学中,课堂定位存在偏颇情况,无法适应教育的需要.这便要求相关的教师,紧跟时代发展的步伐,首先于思想上进行转变,结合外部教育环境的变化需求来重新对高中音乐的课堂教学进行定位,进而最大限度地将音乐教学的作用发挥出来.

机标关键词：音乐课堂教学、高中音乐、思想境界、作用发挥、音乐教学、陶冶情操、思想道德、适应教育、美的表现、净化心灵、教育课程、教育环境、定位、转变、提升、素质、时代、渗透、情绪、品格

分类号：G63;G43

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15