中等职业学校钢琴教学心理分析

摘要：

钢琴课是中等职业学校学前教育专业的主要课程,教学有其自身特点.学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境构成了自身的教学要素,课程以培养学生钢琴弹奏技能为主要任务,形成了钢琴教学过程、学习过程、技能形成过程、评价与反思过程.整个教学过程中,教材的使用、教学内容的讲授、基本技能的培养、音乐综合能力的培养、创造能力的开发等都存在一系列心理准备、心理调整、心理适应、心理发展的过程.笔者就钢琴练习曲、复调作品、大型乐曲、歌曲即兴伴奏等弹奏技能的形成与综合运用、音乐创造能力的培养等方面进行钢琴教学过程中的心理分析.

机标关键词：中等职业学校、钢琴教学、教学过程、能力的培养、教学内容、弹奏技能、创造能力、学前教育专业、歌曲即兴伴奏、音乐、学习过程、培养学生、形成过程、心理准备、心理适应、心理分析、心理发展、心理调整、课程、教学要素

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54