10.3969/j.issn.1003-4218.2016.03.001
以音乐为媒介提升理工科大学生的人文素养
以培养“全面的人”为宗旨,从音乐教育遵循美育规律为原则,立足理工科高校实际,针对理工科院校学生思维方式与知识结构等特点,进而探究通过音乐鉴赏课程开发理工科院校学生潜能,提高其人文素质、艺术气质、审美能力、创造力与创新精神,力求使理工科院校音乐鉴赏课真正实现素质教育的目的.
音乐鉴赏课、媒介、提升、理工科大学生、理工科院校、知识结构、音乐教育、艺术气质、学生潜能、素质教育、思维方式、审美能力、人文素质、美育规律、课程开发、高校实际、创新精神、创造力、宗旨、培养
G4 ;I20
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
4-8