转变教学观念,探索《艺术》课程教学模式

摘要：

2012年,笔者有幸参与了长江文艺出版社的《艺术》七年级教材实验教学教材的实验教学.该教材于2012年秋季起在全国实验区范围发行.新教材需要广大教师在实践中不断探索和完善.笔者认为可从以下几个方面继续实践和探讨.一、《艺术》实验课程中教学观念的转变(一)审美教学观念的转变俄国现实主义作家冈察洛夫说:美是艺术的目的和推动力;又如罗根所道:耳朵听到的旋律是美妙的,但是,听不到的旋律更美妙.七年级下册第三单元第二课《火红的日子》中,一位教师运用大量的喜庆画面,特别是在对中国红色彩与歌曲《好日子》的联系运用,边播放欢庆热烈的歌曲、边展示鲜艳火红的生活剪影,让学生对中国传统的色彩文化与生活习俗、音乐寓意进行审美结合.

机标关键词：转变、教学观念、艺术、实验教学、新教材、现实主义作家、七年级、中国传统、运用、实验课程、实践、生活习俗、审美结合、色彩文化、教师、歌曲、冈察洛夫、中国红、推动力、实验区

分类号：I10;I04

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17