优化音乐教学营造快乐课堂

摘要：

冼星海曾说:“音乐是人生最大的快乐,它是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉.”贝多芬说:“音乐,不仅给人类的生活增添了诸多光彩,还让人类社会的精神爆发出火花.”音乐课堂教学本身是艺术教学,因此艺术教学更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美.在小学音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,教师若能细心寻求、深入钻研、精心设计,使学生在音乐课堂中享受到学习的快乐,那么优化音乐课堂教学,提高音乐教学质量,则是必然的.

机标关键词：优化、音乐教学、音乐课堂教学、艺术教学、教学的艺术性、陶冶性情、教学质量、冼星海、贝多芬、学习、学生、小学、设计、熔炉、人生、情感、教师、火花

分类号：G63;G43

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35