《都有一颗红亮的心》教学设计

摘要：

”教学目标”情感态度价值观:学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句,能感受和体验京剧之美,并乐于参与欣赏和学唱等实践活动.过程与方法:在聆听、模仿、演唱的基础上,体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式.同时,能了解旦行演唱发声的基本方法.知识与技能:聆听、学唱《都有一颗红亮的心》,感受京剧旦行唱腔的基本特点;体会西皮流水的唱腔特点;能按照京剧唱词的咬字发音进行演唱,并模仿体验花旦行当唱腔的韵味.

机标关键词：体验、京剧、唱腔、知识与技能、过程与方法、欣赏、戏曲艺术、情感态度、教学目标、基本特点、基本方法、传承方式、践活动、价值观、韵味、学生、口传、基础、发音、发声

分类号：G71;J64

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31