基础训练与终极目标的完美匹配——美国音乐学院管乐教育给我国高校器乐教育带来的启示和思考

摘要：

美国音乐学院的管乐教育是一个多方面发展、多课程设置的教育模式,这种模式的应用对学生的技巧、修养以及对音乐的表达能力的提高起着良性循环的作用,也取得了显著的教学效果,是美国音乐教育中的一大亮点.
纽约州立大学克兰音乐学院是由朱丽娅·克兰女士于1886年创建的.原为克兰音乐学校,是美国首批致力于培养公立学校音乐师资的机构之一,其音乐教育专业在全美同专业院校中位居前十名.

机标关键词：基础训练、终极目标、完美匹配、美国、音乐学校、管乐教育、高校、器乐、音乐教育、多方面发展、专业院校、音乐师资、教育模式、良性循环、课程设置、教育专业、教学效果、公立学校、表达能力、应用

分类号：TP1;O22

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11