《森林中的铁匠》教学设计

摘要：

[设计思路]
低年级学生的音乐知识经验相对较少,欣赏理解管弦乐合奏是有难度的,更何况要求他们去表现情感,延伸内涵.若想要让学生竖起耳朵,用愉悦的心情学会听音乐,就要站在孩子们的角度去看新课程下的音乐欣赏课,简单来说就是引导孩子真正听懂它.本节课统筹安排欣赏曲的教学方法,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,引导学生参与教学活动,让学生在快乐的氛围中学习乐曲,走进乐曲,理解乐曲、进而表现乐曲.

机标关键词：森林、音乐欣赏课、低年级学生、生活经验、乐曲、教学手法、互动与交流、知识经验、知识背景、引导学生、弦乐合奏、师生之间、生活气息、设计思路、教学活动、教学方法、表现情感、音乐化、新课程、问题生

分类号：G64;G62

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31