10.3969/j.issn.1003-4218.2014.06.006
“音乐双基教学”的发展与探索
“双基”一词从20世纪50年代被提出到现在一直频繁出现,且争论一直有增无减.笔者从一名基层音乐教师成长为一名音乐教研员,经历了传统音乐教学与音乐教学改革的20年时间.感受颇多,仅就此篇文章发表笔者个人之见,不足之处,有待和同行商榷、探讨.
音乐教学、教学改革、教师成长、教研员、双基、经历、基层
G63;G42
2014-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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