初中课堂器乐教学的实践与思考

摘要：

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候就能形成兴趣,没有这种自我肯定的体验,就不可能对知识有真正的兴趣.”著名音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔讲过:“器乐教学可以说是通往更好地体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习的领域.”

机标关键词：初中、课堂、器乐教学、知识、兴趣、学生体验、苏霍姆林斯基、自我肯定、音乐学习、音乐教育、心理学家、体验音乐、认识自我、认识世界、詹姆士、教育家、苏联、少年、情感、桥梁

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26