在器乐教学中调整学生怯场情绪的对策

摘要：

当作曲者创作一首乐曲时,可以进行反复的思考与酝酿,甚至可以在乐器上进行多次的试奏,对乐谱不断修改.而器乐演奏则是一门时间艺术,是不可逆的表演艺术,哪怕是十分微小的失误,都会造成无法弥补的后果.这就要求器乐演奏者要将平时练习的成果,在演奏舞台上表现的淋漓尽致.然而,当演奏者们在公开的场合进行演奏时,不可避免的会产生紧张的情绪.怯场作为一种极具境遇性的消极心态,会发生在许多场合.对钢琴演奏临场的紧张心理原因进行分析,可以有效的避免类似情况再次发生,从而使演奏者能够更加自如的进行表演,将完美的乐曲演奏给更多的艺术欣赏者.

机标关键词：器乐教学、学生、怯场、情绪、演奏者、器乐演奏、时间艺术、心理原因、消极心态、乐曲、表演艺术、欣赏者、境遇性、作曲、舞台、练习、乐器、乐谱、钢琴、创作

分类号：J60;J62

在线出版日期：2014-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58