音乐教师专业化成长的有效途径

摘要：

教师的专业化成长问题已日益成为影响教育事业发展、决定教育教学质量提高的关键所在,随着新课改的深化发展,对教师专业化程度的要求也会越来越高.
如何立足中学音乐教育事业发展的实际,充分发挥本区域良好的文化底蕴及音乐教育资源优势,以研究的眼光对待音乐教育工作,为音乐教育工作的开展提供有价值的理论指导和经验借鉴,才能切实提高音乐教育质量,全面推进中学音乐教育研究和实践工作的开展.通过开展问卷调查,找准切入点;加强理论培训,更新教育理念;加强骨干示范,以点带面共同提高;“老带新”带徒结对教研模式等途径的实践研究进行探索与实践,有效促进本区域中学音乐教师的专业化成长.

机标关键词：音乐教育、中学音乐、教育事业发展、专业化成长、教育工作、实践、教师专业化、新教育理念、资源优势、质量提高、音乐教师、问卷调查、文化底蕴、如何立足、区域、理论培训、经验借鉴、教育质量、教育研究、教育教学

分类号：G63;J6

在线出版日期：2014-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21