浅谈音乐课堂中的小乐器教学

摘要：

新的音乐课程标准明确指出:"器乐教学对于小学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用."因此,器乐教学是小学生学习音乐的途径之一,是音乐教学的重要内容,是促进音乐教学的有效手段.通过简单易学的小乐器演奏,可以逐步提升小学生的音乐感悟能力,培养对音乐的兴趣和爱好,增强艺术素养.所谓小乐器,是指与管弦或民乐类乐器区分开来,简单易学、携带方便、适合课堂教学,见效显著的小型乐器,如口琴、口风琴、竖笛、葫芦丝等.我校倡导"小乐器进课堂,人人会乐器"的音乐教育理念,为在小学生中普及和推广小乐器,按照新课标的要求,应努力在课堂教学实践中,遵循教学规律,不断地改革创新,探索一条行之有效地培养学生学习小乐器的途径.我校已连续四年进行小乐器进课堂实验研究,现结合教学实践,谈谈如何在小学生中普及和推广小乐器.

机标关键词：音乐课堂、乐器演奏、小学生、学生学习、音乐教学、学习音乐、器乐教学、课堂教学实践、音乐课程标准、课堂实验研究、进课堂、易学、艺术素养、兴趣、普及、培养、教育理念、教学规律、感悟能力、改革创新

分类号：G64;G62

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19