《跳圆舞曲的小猫》教案

摘要：

”设计思路”《跳圆舞曲的小猫》是一首音乐欣赏作品.乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力,塑造了小猫的活泼形象及跳舞的动态.如何让低年级的学生理解圆舞曲作品的内涵?如何理解乐曲的三部曲式(A+B+A’)?如何让乐曲结尾处的变化,激起儿童丰富的个性化理解?本节课在研究点的找寻过程中,首先明确这首乐曲具有一定的故事情节,适合低年级学生的年龄特点,可以营造参加舞会的情境.接下来引导学生层层深入地揭开圆舞曲的面纱,让每个孩子都变成那只跳圆舞曲的小猫.因此,想象成为本节课的研究点.学生可以根据自己的生活经验、文化修养、审美经验,对同一作品产生不同的想象与联想,作出不同的理解,进行不同的情感体验.教师有意识地启发、引导学生积极地进行想象与联想,使情感体验得到拓展和深化,同时培养学生创造性思维方式.

机标关键词：圆舞曲、引导学生、情感体验、乐曲、作品、学生创造性、拓展和深化、低年级学生、音乐欣赏、文化修养、思维方式、生活经验、审美经验、设计思路、三部曲式、年龄特点、联想、管弦乐器、故事情节、个性化

分类号：J61;J62

在线出版日期：2013-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26