浅议新时期课程理念下的中小学器乐教学

摘要：

中小学器乐教学对于学生成长和发展的好处是不言而喻的,它不仅被世界发达国家和许多发展中国家所证实,也已经被我们国家从上世纪80年代就开始的全国性而且广泛的"器乐进课堂"实验探索和自2000年开始实验并写入国家课程标准纳入中小学音乐课法定教学内容以及各级教育行政、教研部门获得的实验数据和教师的各类专著、论文以及体验、成果等事实所证实.但是,笔者近几年在各地调研的结果,和近期对40名音乐教师的调查发现,坚持和持续开展中小学器乐教学的学校和教师却寥寥无几.

机标关键词：课程理念、中小学、器乐教学、世界发达国家、实验探索、音乐教师、国家课程标准、小学音乐课、发展中国家、成长和发展、实验数据、教育行政、教研部门、教学内容、进课堂、专著、学校、学生、体验、论文

分类号：G64;G61

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12