浅谈音乐教师研修的目标、内容及途径
自2001年实施新课改至今，十余年来，新一轮课改中提出的新理念、出现的新概念、运用的新名词是层出不穷：课改中出版的各种书籍与培训资料让人应接不暇；不同类别、级别的师资培训更是此起彼伏，络绎不绝。这一切重大的变化态势，充分表明新课改的进程与发展是大势所趋。同时，也更说明广大音乐教师学习和提高的平台多了，自修和提升的机会多了。然而，在当今众多的教育理念中，笔者以为校本研修的理念则让人深感实在、实际，其意义也更深远。
音乐教师、校本研修、内容、师资培训、2001年、教师学习、教育理念、课改
G633.951(中等教育)
2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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