音乐欣赏教学之我见

摘要：

音乐欣赏是一种再创造。在欣赏过程中，人们对音乐的本身得到一种认识，发生一定程度的共鸣，产生审美愉悦，陶冶情操。从而满足自己的审美要求。由于音乐是副课，音乐欣赏教学往往被忽视。经多方面调查。很多学校学生反映课堂教学氛围不够轻松。有些枯燥，那么这样的音乐欣赏课，学生感受不到音乐的美，更谈不上达到陶冶性情、培养情操的目的。所以。在音乐教学中教师要重视欣赏教学，上好欣赏课。那么，怎样才能上好欣赏课昵？

关键词：音乐欣赏教学、音乐欣赏课、课堂教学氛围、陶冶情操、欣赏过程、审美愉悦、审美要求、陶冶性情

分类号：G633.951(中等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19