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常态课是相对于公开课而提出的一个概念。常态课是最真实、最原始的教学过程。在各地音乐课程改革纷纷搭高台展示其不凡成果的同时,另一番景象却成了不和谐的音符,那就是常态音乐课所呈现出的极其平淡的局面。为什么我们在各级的评优课、观摩课的活动中总是看到高质量的好课,而在常态教学中这样的课就无影无踪?

音乐课程改革、常态课、教学过程、公开课、评优课、观摩课、音符、中这

G424.25(教学理论)

2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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