关注课堂教学内容 提高学生学习兴趣

摘要：

近年来,音乐课堂教学如何进行基础知识学习是音乐教育工作者十分困惑的问题。音乐课堂忽视了基础知识学习易出现＂热热闹闹走形式＂,忽视了音乐欣赏易出现＂枯燥无味学理论＂的现象。笔者认为只有将音乐理论和音乐欣赏二者融为一体,学生才能在音乐聆听中获得理论知识,在音乐感知中提升理论修养。下面针对以上问题,结合相关课例,谈几点浅显的做法。

关键词：课堂教学内容、学习兴趣、学生、音乐课堂教学、基础知识学习、音乐欣赏、教育工作者、音乐理论

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29