赏”乐”真”美”三部曲

摘要：

@@ 音乐是美的艺术,音乐教学从本质上说就是审美教育.尤其是”感受与鉴赏”这一教学领域,因具有最直接、最具体的审美教育价值,被视为培养学生音乐审美能力的有效途径.有关欣赏教学如何有效审美的话题有很多,方法手段可谓花样百出,热热闹闹,但也杂”花”丛生,稍不注意,就会做”音外功”,”审”而不”美”,音乐之花无法在学生心中绽放.

机标关键词：音乐审美能力、审美教育价值、有效途径、音乐教学、培养学生、欣赏教学、教学领域、方法手段、艺术、鉴赏、花样、感受、丛生、本质

分类号：G4 ;J60

在线出版日期：2011-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11