对中学音乐教学中”拓展”-”升华”的思考

摘要：

@@ 在中小学音乐教学中,音乐课的”拓展”是必不可少的.它可以是教材内容上的拓展,也可以是过程与方法的拓展.无论哪一种”拓展”,其最终目的就是以此丰富课程资源,让学生在原有感知上加深理解,加剧情感的递升,从而将三维目标在融合中得以主题升华.所以,”拓展”-”升华”,这一过程的伸展,它既不是音乐的简单延展,也不是资料的繁琐叠加,而是依附于教学目标的一个渐进过程.”拓展”是”升华”的铺垫,”升华”是”拓展”的目标.然而,在实际教学中,我们常看到对”拓展”-”升华”二者认识不到位、处理不深入的一些现象.

机标关键词：中学音乐教学、升华、中小学音乐教学、三维目标、过程与方法、实际教学、课程资源、教学目标、教材内容、渐进过程、加深理解、音乐课、资料、主题、学生、现象、认识、情感、感知、处理

分类号：G63;G4

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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