和谐歌唱的起步——浅谈小学低年级歌唱教学

摘要：

@@ 随着课程改革的不断深入,一个新的音乐课程体系正以其具体形态展现在音乐教师面前.它摒弃了以前中小学音乐教育注重学科发展的观点,建立以人为本的音乐发展观,突破学科为中心,确立人文为中心、学习为中心,使学生的学习方式有了根本的转变,给中小学音乐教育及教学带来了实质性的变化.然而,欣喜之余我们不得不静下心来反思我们的新课堂,在轰轰烈烈的新课改中,还存在着一些误区--堪称为"天籁之声"的美妙童声正在渐渐离我们远去.

机标关键词：和谐、歌唱、小学低年级、中小学音乐教育、学习为中心、音乐教师、以人为本、学习方式、学科发展、课程体系、课程改革、新课堂、新课改、实质性、破学科、发展观、展现、学生、形态、误区

分类号：G62;G42

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20