浅谈想象力在课堂声乐教学中的意义
@@ 在中学课堂声乐教学中,笔者经常会遇到这样的问题,老师用全面客观的语言讲述了歌唱的一种方法或技巧,可学生的声音却不理想.然后,老师便会使出浑身解数,在多次范唱的基础上,细致入微的再讲解几遍,但收效甚微.
想象力、中学课堂、声乐教学、老师、语言、学生、问题、声音、理想、客观、讲解、技巧、基础、歌唱、方法
H31;G63
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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