寻找课堂和谐之源——关于新课程音乐教学策略的思考
@@ 以素质教育、新课程改革为指导,中小学课堂改革需要产生哪些变化?教师的教学行为需要做出哪些调整?对这些问题,也许存在着不同的看法,从不同角度出发得出的认识也会有所不同.备课、上课、说课、听课、评课,这是教师几乎每天都要做的功课.要变革课堂,教师的这五种课堂教学行为就需要产生变化;要落实新课程,教师的这五种行为就需要相应转变.而上课,则无疑是这五种常见行为中的重中之重.
课堂教学行为、和谐、新课程改革、音乐、教师、行为需要、素质教育、课堂改革、中小学、问题、听课、说课、认识、角度、变革、备课
G63;G42
2010-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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